K12学校综合体都是由一系列的单体组成的,这些单体散落在陡峭的山坡上,并通过一个中心垂直的脊椎连接起来,这使得图书馆成为建筑的核心区域。

IZMIR UNIVERSITY OF ECONOMY_ K-12 SCHOOL COMPLEX

类型 文化建筑规划
状态 设计完成
地点 兹密尔土耳其
年份 2016
业主 兹密尔经济大

项目建筑师  Giulia Mariotti, Pietro Scarpa
设计团队 Vittoria Bellassai, Andrea Cadioli, Che Hung Chien, Micol Fronza, Giovanni Carlo Gentili, Mukal Gupta, Zengwei Jin, Haitao Ma, Valentina Mancini, Irene Mutschlechner, Edoardo Nieri, Peter Pichler, Wenxuan Qiao, Qingjun Tan, Yunya Tang, Lingwei Wan, Hui Xie, Zhuxi Yao, Kyra Zhao, Bo Zhao

COLLABORATORS  Buro Happold London , PMA (PolyMorph Architects)

这种形态创造了清晰的秩序和方向性,同时增强了个体的可识别性。而这里也将催生交织的机会和一种生机勃勃的共生状态。最近完成的伊兹密尔经济大学Guzelbahce校区的总体规划是位于地中海崎岖多山的地形之上,包括20万平方米的大学、高中、体育、住宅和附属设施。其中的K-12高中校园需要完全脱离大学的其他建筑形成独立的个体。

项目基于两个紧密相关的概念:第二表——第二自然必然与演绎的几何 如果在地陡峭的条件下欲将新建筑与景融于一体,那么建筑的体量则要成为对原始山地的一种人工的、起伏的复制。

项目总体规划和景观旨在通过不同的尺度空间创造出不同的体验,从非常亲人半封闭的到遮挡的自我包含自我独立的再到非常公众的由加宽的人行道形成的社区广场。这个广场充分敞露在阳光下,无打扰不间断的直接与场地的主要间隙建立着视觉接。